mY hope

hari ini hARI KE 2 di 2013,,
dan g tahu kenapa ku  bermimpi sesuatu yang bikin ku semangat lagi,,
jika itu benar,,izinkanlah aku untuk menunggunya dan menggapainya lagi...
tapi,,jika itu g benar... bantulah aku untuk melupakannya..
Tuhan,,,hamba yakin engkau akan memberikan yang terbaik buat umatmu..
baik dalam hal rezeki,,,ataupun cita2 dan jodoh bagi umatmu..
harapanku di tahun 2013 ini yaitu agar aku bisa wisuda tahun ini...
dan membahagiakan ke dua orang tuaku..
menjadi pribadi yang lebih baik lagi...
tidak egois lagi,,,
seperti mimpiku,,,


#Ketika Kita tersesat untuk menemukan jalan kita sendiri,,akhirnya Allah dan kata hati yang paling dalam lah yang akan menuntun kita untuk menemukan jalan kita sendiri agar kita tak tersesat lagi,,,
Bersabarlah untuk menemukan jalan itu dan jangan lupa untuk tetap berusaha dan berdoa...
#TetapSemangadh
:)

2012

2012 hampir berakhir,,
tapi,,rasanya g da yang berarti apapun yang kulakukan di tahun nie..
karena smua trasa waktu ku terbuang sia2,,,
proposal skripsi ku pun masih terbengkalai,,
blom lgi urusan hati,,,
hmm,,,
mungkin di tahun 2012 ini ku terlalu banyak menyakiti orang,,
apalagi,,orang2 yang ku beri harapan palsu,,,
maafin aku,,
bukannya aku mau menyakiti,,, tapi aku hanya g mau hati ini akan terus menyakiti..
karena ku menyadari bahwa hati ini g bisa bohong,,
hati ini masih buat 1 orang,,
dan sampai sekarang pun masih buat dya nan jauh disana,,
aku juga g ngerti dengan perasaan ini,,
aku udah mencoba move on,,
tapi,,ya tetap g bisa,,,
maafin aku,,
tapi,,bulan november kemarin ku akui dekat ma cowok..
dya baik banget..dya bikin ku happy...
dan kurasa dya lah orang yang bisa bikin ku falling in love lagi,,,
tapi,,ternyata aku salah..
itu hanya perasaan sesaat,,
apalagi,,kedua orang tua ku tidak menyetujui hubungan ku dengan dya,,
akhirnya,,aku pun memutuskan untuk mengakhiri semuanya..
walaupun hubungan itu baru bertahan 2 minggu,,,
lagi2 aku mengucapkan kata maaf...
dan hebatnya,, dya pun udah g pernah lagi komunikasi denganku..
tapi,,ya gpp lah..
toh aku juga g ngerasa kehilangan..

hmm,,,
aku hanya berharap di tahun 2013 nanti aku g akan menyakiti hati siapapun lagi,,
dan aku mau menyelesaikan kuliah ku di tahun 2013,,,
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaminnnnnnnnnnnnnnn,,,,,,,,
hmm,,,
dan urusan hati,,,
biarlah yang di atas yang menentukannya..
karena ku yakin ALLAH tahu yang terbaik untukku...
apakah dya yang ku tunggu slama ini ataukah seseorang yang g pernah aku kenal sebelumnya,,??
entahlah,,
yang jelas siapapun dya,,,dya lah yang terbaik diciptakan ALLAH buatku..
yang penting tetap semangat untuk menyelesaikan proposal skripsi,,,
FOKUS.....
jangan mikirin yang g2 lagi,,,
apalagi,,galau g jelas,,
hhe,,

ternyata 2013 hanya beberapa hari lagi,,,
welcome to 2013,,,
:) :) :) :) :)

hmmm

Janganlah kau letihkan dirimu
dengan perburuan tak pasti untuk
menemukan cinta yang sempurna.

Kesadaranmu yang dimabukkan
oleh lamunan cinta itu, akan semakin
terasing dari kenyataan hidup.

Ketahuilah …

Keindahan cinta hanya hinggap di hatimu,
jika engkau mencintai dia yang mencintaimu.

Janganlah berletih-hati
mencari yang terbaik untuk kau cintai.

Jadilah yang terbaik bagi yang mencintaimu.

#dikutip dari Mario Teguh – Loving you all as always

aBoUt Love

Persahabatan sering berakhir dengan cinta
Tetapi cinta kadang berakhir BUKAN dengan persahabatan

Kita harus sedikit menyerupai satu sama lain
untuk mengerti satu sama lain
Tetapi kita harus sedikit berbeda
Untuk mencintai satu sama lain

Cinta yang belum matang berkata:
"Aku cinta kamu karena aku butuh kamu"
Cinta yang sudah matang berkata:
"Aku butuh kamu karena aku cinta kamu"

Jika kita mencintai seseorang
Berusahalah untuk tampil apa adanya
karena Cinta sejati selalu dapat
Menerima Kelebihan dan Kekurangan

Bahagialah bagi orang yang mengerti akan arti cinta,
Karena Cinta itu akan memberikan warna bagi kehidupannya

Cinta yang teramat besar kadang dapat membuat kita
tak bisa mencintai lagi

Setetes kebencian di dalam hati
Pasti akan membuahkan penderitaan
Tapi setetes cinta di dalam relung hati
akan membuahkan kebahagiaan sejati

Kalahkan Kemarahan dengan Cinta Kasih
Kalahkan Kejahatan dengan Kebajikan
Kalahkan kekikiran dengan Kemurahan Hati
Kalahkan Kesombongan dengan Kejujuran

Nafsu hanya akan memberikan kebahagiaan sesaat
tapi cinta yang tulus dan sejati akan memberikan
kebahagiaan selamanya

Luruhnya hati bukanlah suatu dosa, Maka Jangan Pernah
Takut untuk Jatuh Cinta

Cinta Tak Harus Saling Memiliki
Kadang Kala Mereka Harus Melepaskan Cinta Tersebut
Karena Cinta yang Sejati Selalu Ingin Membahagiakan
Orang Yang dicintai

Cinta itu seperti art yg indah dan agung,
berbahagialah yg pernah mendapatkannya meskipun tidak abadi

Cinta tidak membuat dunia berputar
Cinta inilah yang membuat perjalanan tersebut berharga

Cinta tidak berupa tatapan satu sama lain,
tetapi memandang ke luar bersama ke arah yang sama.

Bel bukanlah bel sebelum engkau membunyikannya
Lagu bukanlah lagu sebelum engkau menyanyikannya
Cinta di dalam hatimu tidak diletakkan untuk tinggal di sana

Cinta bukanlah cinta sebelum engkau memberikannya
Nafsu adalah emosi
Cinta adalah pilihan
Cara untuk mencintai sesuatu adalah dengan menyadari
Bahwa sesuatu itu mungkin hilang

Cinta adalah kunci induk yang membuka Gerbang kebahagiaan
Kekasih yang bijaksana menghargai hadiah dari kekasihnya
Sebesar cinta dari si pemberi

Jika anda ingin dicinta, mencintalah
dan jadilah orang yang pantas dicinta

Di antara mereka yang saya sukai atau kagumi,
saya tidak dapat menemukan suatu kesamaan
Tetapi di antara mereka yang saya kasihi,
saya dapat menemukannya: mereka semua membuat saya tertawa

Persahabatan sering berakhir dengan cinta
Tetapi cinta kadang berakhir BUKAN dengan persahabatan

Kita harus sedikit menyerupai satu sama lain
untuk mengerti satu sama lain
Tetapi kita harus sedikit berbeda
Untuk mencintai satu sama lain

Cinta yang belum matang berkata:
"Aku cinta kamu karena aku butuh kamu"
Cinta yang sudah matang berkata:
"Aku butuh kamu karena aku cinta kamu"

Cinta memasukkan kesenangan dalam kebersamaan
kesedihan dalam perpisahan harapan pada hari esok kegembiraan di dalam hati

Siapa pun yang mempunyai hati penuh cinta selalu mempunyai sesuatu untuk diberikan
Cinta sejati dimulai ketika tidak sesuatu pun diharapkan sebagai balasan

Segera sesudah kita belajar mencinta
Kita akan belajar untuk hidup

Cinta...
Jika anda memilikinya, anda tidak memerlukan sesuatu pun yang lain
Dan jika anda tidak memilikinya,apa pun yang lain yang anda miliki tidak banyak berarti

Cinta tidak dapat dipaksakan
Cinta tidak dapat dibujuk dan digoda
Cinta muncul dari Surga tanpa topeng dan tanpa dicari

Cobalah bernalar tentang cinta dan engkau pun
akan kehilangan nalarmu

^_^

Jika memang diriku terlahir untuk menjadi tulang rusukmu maka suatu hari nanti kamu akan menjemputku.

ku berharapnya sih kamu yang jadi tempat tulang rusukku bernaung nantinya,,,

semoga AJa ya ALLAH,,,,:)

kamu tahu g klo aku sayang bgt sama kamu,,,
sampai detik ini aku masih bisa bertahan sendiri karena cinta yang aku punya begitu besar untukmu,,

HMMMM....
Teman - temanku banyak yang bilang " udah lupain aja dya,coba deh open your heart for other him "...
tapi,,,tetap aja aku g pernah mau dicomblangin m mereka,,,
kamu tahu kenapa???
karena magnet cintamu terlalu kuat sehingga ku g bisa berpaling dari kamu,,,
kamu ntu memang beda dari cowok lainnya,,
cz,,I think your perfect for me,,,

Oh TuHAn,,,,
Andai aja aku tidak menyia-nyiakannya dulu,,,pasti sampai sekarang aku masih sama kamu...
Tapi,,ya apa yang terjadi tidak boleh disesalkan,,,
karena yakinlah pasti ada hikmah yang terbaik yang akan diberikan sang pencipta untukku,,

HMMM,,,,
kurang lebih sebulan lagi aku ultah,,,
apa kamu masih ingat ma hari ultahku,,,??
apa Aku akan merayakannya bareng kamu seperti tahun kemarin...??
Huaaaa...Hikssssss.......
Rasanya aku ingin memutar kembali waktu,,,
tapi,,,itu g mungkin,,,
toh,,,kamu sendiri udah g pernah hubungi aku lagi,,,
kamu kemana ?
ngapain ?

Apa ya yang bisa bikin kamu balik lagi kek dulu ?
Hmmmm,,,,
sEmoga ALLAH mendengar doaku ini,,
tApi,,,,walaupun aku sayang bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt bgt ma kamu,,,
kebahagiaanmu lebih penting dari kebahagiaanku,,,
aku akan bahagia jika kamu juga bahagia,,,
karena bagiku kalopun aku bersamamu tidak bisa membuatmu bahagia itu akan lebih menyakitkan,,,
Aku selalu berdoa supaya ALLAH memberikan yang terbaik untukku dan untukkmu,,,
Karena cinta ku tulus untukmu seorang,,,
Ku sayang kamu,,,
I hope You aRe StiLL LoVe Me Too...
^_^

awal yang baru....

d awal yang baru nanti ku kn mnjdi sosok yang diinginkan smua orang,,

ku kn mulai smuanya dari 0 lagi,,

dan d saat itu trjadi,,,

apakah aku msh bisa bertemu kamu lagi...???

smoga aja,,,

:)

Pilihan yang sulit

Ketika di hadapkan dengan pilihan yang sulit,,,

AQ benar-benar g' tahu harus pilih yang mana,,

karena keduanya sangat penting bagiku,,,

dua2 nya adalah cita-cita ku,,,

kenapa aku harus memilih antara salah satu,,,

tapi,,,apakah aku bisa menjalani keduanya,,,

aku benar-benar bingung dan g' tahu harus milih yang mana,,,

rasanya ku ingin menggenggam keduanya,,,

dan takkan ku lepas,,,

bahkan ku rela menggemboknya di tangan ku agar pilihan itu tidak membuatku bingung lagi,,

oH,,,,benar-benar MEMBINGUNGKAN,,,

tapi,,,Ku emang harus milih salah satu,,,

Semoga ini adalah pilihan yang terbaik,,,

dan semoga ku tidak akan menyesalinya di suatu hari nanti,,,

Semangatttttttttttttttttt

Lakukan yang terbaik dan tetap semangat,,,

Jadikanlah jerih payah kedua orang tuamu sebagai spiritmu dalam setiap aktivitas yang kamu lakukan,,,

Dan percayalah,,,ALLAH selalu bersamamu,,

:)

Kebersamaan

Beginilah cara Ku dan teman - teman KSR lainnya Makan selama kami mengikuti Oscab 

Tapi,,,Walaupun begitu...
Dari sinilah AQ belajar arti dari pentingnya kebersamaan,,,
karena ketika temanmu tidak menghabiskan jatah makanannya,,,maka kamu harus membantunya menghabiskan makanannya,,,
Hmmm,,,
Begitu singkat,,,
Tapi,,begitu bermakna bagi Ku dan teman - teman KSR lainnya,,,
Thanks KSR PMI,,,
AQ cinta KSR PMI,,,
^_^

2012

Stiap Prgantian Tahun Q sLalu membuat satu harapan dan berharap Di tahun yang baru Q bisa mencapainya,,,
masih bnyak hal yang belum bisa Q capai di tahun 2011 Kemarin,,,
dan InsyaALLAH,,AQ akan mewujudkannya di tahun 2012,,
Aaaaaminnnn,,,
Hmmm,,,
Untuk mencapai harapanku itu AQ akan terus berusaha dan berdoa,,

Ibu

Ibu,,,,,,,,,Engkau begitu berarti bagi anak - anakmu...

Begitupun kasih ibu kepada beta,,,ibu adalah idolaku,,,karena ibu aku bisa menjadi seperti sekarang. Kasih sayangnya memberikan ku semangat dalam setiap langkah yang ku lakukan…setiap keberhasilan yang ku dapat baik dalam menyelesaikan tugas maupun dalam mendapatkan nilai bagus,,,itu adalah berkat doa ibu yang selalu menuntun disetiap langkahku,,,ibu selalu berdoa agar sang pencipta memberikan yang terbaik kepada anaknya…

Kasih ibu kepada anak-anaknya tak ternilai harganya,,,seorang ibu tulus dan ikhlas melakukan apa saja demi buah hatinya,,,ibu rela harus kesana kemari meminjamkan uang demi menyekolahkan anak-anaknya,,,seorang ibu juga rela harus bangun hanya untuk memberikan asi kepada bayinya ketika malam hari,,,seorang ibu mempertaruhkan nyawanya hanya demi buah hatinya lahir di dunia ini,,,betapa ikhlasnya kasih ibu kepada anaknya…

Cinta

Tuhan memberikan dua buah kaki untuk berjalan,,

dua tangan untuk memegang,,,

dua mata untuk melihat,,,

dua telinga untuk mendengar,,,

Tapi,,,kenapa Tuhan hanya memberikan sekeping hati kepada kita,,,??????

karena Tuhan telah memberikan sekeping hati lagi kepada seseorang untuk kita mencarinya,,,

Itulah Cinta,,

jangan sesekali mengucapkan selamat tinggal jika kita masih mau mencoba,,

jangan sesekali menyerah jika kita masih merasa sanggup,,

jangan sesekali mengatakan tidak mencintainya lagi jika kita masih tidak dapat melupakannya,,,

Cintailah seseorang atas dasar siapa dya sekarang,,

bukan siapa dya sebelumnya,,,

Kisah silam tidak perlu di ingat lagi,,,

Biarkan dya menjadi dirinya,,,

karena cinta adalah saling melengkapi,,,

Cintailah sEseorang yang kamu sayang dengan hati yang tulus,,,

dan Raihlah cintamu,,

^_^

kUrikulum

Kurikulum (KTSP )

A.    Pengertian Kurikulum

Kurikulum berasal dari bahasa latin “ curricula “ yang berarti “jalan jarak yang harus di tempuh “. Istilah tersebut digunakan dalam dunia pendidikan dan berkembanglah pengertiannya menjadi jalan,usaha,atau kegiatan untuk mencapai tujuan pendidikan.

Ada beberapa konsep tentang kurikulum yang dikemukakan para ahli,diantaranya :

1.         Bobbit (1998 )

Menurutnya,kurikulum sebagai pemahaman langsung maupun tidak langsung yang berkaitan dengan kesanggupan – kesanggupan individu,atau serangkaian pengalaman pendidikan yang diberikan oleh untuk menyempurnakan perkembangan anak.

2.         Depdikbud RI ( 1977 )

Kurikulum diartikan sebagai program pendidikan yang direncanakan dan dilaksanakan untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi,dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada didaerah.

KTSP adalah operasional yang disusun dan dilaksanakan dimasing-masing satuan pendidikan.

Pengembangan KTSP yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi ( SI ),proses,kompetensi lulusan ( SKL ),tenaga kependidikan,sarana dan prasarana,pengelolaan,pembiayaan,dan penilaian pendidikan.

B.     Komponen Kurikulum

Kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan memiliki komponen pokok dan komponen penunjang yang saling berkaitan,berinteraksi dalam rangka dukungannya untuk mencapai tujuan itu.

Komponen pokok kurikulum,meliputi :

1.         Komponen tujuan

Kurikulum merupakan suatu program yang dimaksudkan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan itulah yang dijadikan arah atau acuan segala kegiatan pendidikan yang dijalankan.Berhasil atau tidaknya program pengajaran pendidikan disekolah dapat diukur dari seberapa jauh dan banyaknya pencapaian tujuan – tujuan tersebut.

Tujuan kurikulum terbagi atas 3 level atau tingkatan,yaitu :

a.    Tujuan jangka panjang

Tujuan ini,menggambarkan tujuan hidup yang diharapkan serta didasarkan pada nilai yang diambil dari filsafat. Tujuan ini tidak berhubungan langsung dengan tujuan sekolah,melainkan sebagai target setelah anak didik menyelesaikan sekolah,seperti : self realization,ethical character,civic responlibity.

b.   Tujuan jangka menengah

Tujuan ini merujuk pada tujuan sekolah yang berdasarkan pada jenjangnya,misalnya : SD,SMP,SMA,dll.

c.    Tujuan jangka dekat

Tujuan yang dikhususkan pada pembelajaran dikelas, misalnya : siswa dapat mengerjakan perkalian dengan betul,siswa dapat mempraktekkan sholat,dan sebagainya.

                        Dalam sebuah kurikulum lembaga pendidikan terdapat 2 tujuan, yaitu :

a.       Tujuan yang dicapai secara keseluruhan

Tujuan ini biasanya meliputi aspek – aspek pengetahuan,keterampilan (psikomotor),sikap ( afektif ),dan nilai – nilai yang diharapkapan dapat dimiliki oleh para lulusan lembaga pendidikan yang bersangkutan.

b.      Tujuan yang ingin dicapai oleh setiap bidang study

Tujuan ini biasanya disebut dengan tujuan kurikuler. Tujuan ini adalah penjabaran tujuan institusional yang meliputi tujuan kurikulum dan instructional yang terdapat dalam GBPP ( Garis – Garis Besar Program Pengajaran ) tiap bidang study.

2.         Komponen isi / materi

Isi program kurikulum adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan. Isi kurikulum meliputi kurikulum meliputi jenis – jenis bidang study yang diajarkan dan isi program masing-masing bidang study tersebut.

Langkah – langkah yang perlu dilakukan sebelum menentukan isi atau content yang dibakukan sebagai kurikulum,terlebih dahulu perencana kurikulum harus menseleksi isi agar menjadi lebih efektif dan efisien.

Kriteria yang dapat dijadikan pertimbangan ,antara lain :

a.       Kebermaknaan ( signifikasi )

Kebermaknaan suatu isi atau materi diukur dari bagaimana esensi atau posisinya dalam kaitan dengan isi materi disiplin ilmu yang lain.

b.      Manfaat atau kegunaan

Kebermanfaatan isi adalah seberapa jauh dukungan yang disumbangkan oleh isi/materi kurikulum bagi operasionalisasi kegiatan-kegiatan kemasyarakatan.

c.       Pengembangan manusia

Pengembangan manusia mengarah pada nilai-nilai demokratis,nilai social,atau pada pengembangan sosial.

3.         Komponen Media ( sarana dan prasarana )

Media merupakan sarana perantara dalam pengajaran untuk menjabarkan isi kurikulum agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Oleh karena itu,pemanfaatan dan pemakaian media dalam pengajaran secara tepat terhadap pokok bahasan yang disajikan pada peserta didik akan mempermudah peserta didik dalam menanggapi,memahami isi sajian guru dalam pengajaran.

4.         Komponen Strategi

Strategi merujuk pada pendekatan dan metode serta peralatan mengajar yang digunakan dalam pengajaran. Pembicaraan strategi pengajaran tergambar dari cara yang ditempuh dalam melaksanakan pengajaran,mengadakan penilaian,pelaksanaan bimbingan dan mengatur kegiatan,baik secara umum maupun khusus dalam pengajaran.

5.         Komponen Proses Belajar Mengajar

Komponen ini sangat penting dalam system pengajaran,sebab diharapkan melalui proses belajar mengajar akan terjadi perubahan-perubahan tingkah laku pada peserta didik. Komponen guru dalam menciptakan suasana pengajaran yang kondusif  merupakan indicator kreatifitas dan efektifitas guru dalam mengajar. Dan hal tersebut dapat dicapai bila guru dapat :

a.    Memusatkan pada kepribadiannya dalam mengajar

b.   Menerapkan metode mengajarnya

c.    Menerapkan pada proses dan produknya

d.   Memusatkan pada kompetensi yang relevan

C.     Fungsi Kurikulum

1.      Bagi pencapaian tujuan pendidikan

Di Indonesia dapat diketahui ada 4 tujuan pendidikan yang utama secara hierarkis dapat dikemukakan :

a.       Tujuan nasional

b.      Tujuan institusional

c.       Tujuan kurikuler

d.      Tujuan instruksional

Dalam pencapaian tujuan pendidikan yang dicita-citakan maka tujuan tersebut mesti dicapai secara bertingkat yang saling mendukung keberadaan kurikulum sebagai suatu alat untuk mencapai tujuan pendidikan.

2.      Bagi anak didik

a.          Fungsi penyesuaian

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted yang mampu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan,baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial.

b.         Fungsi integrasi

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu menghasilkan pribadi - pribadi yang utuh.

c.       Fungsi difrensiasi

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa.

d.      Fungsi persiapan

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mempersiapkan siswa untuk melanjutkan study ke jenjang pendidikan berikutnya.

e.       Fungsi pemilihan

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program – program belajar yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

f.       Fungsi diagnostic

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami dan menerima kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya.

3.      Bagi guru

a.       Pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisir pengalaman belajar para anak didik.

b.      Pedoman untuk mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalaman yang diberikan.

4.      Bagi sekolah

a.       Pemeliharaan keseimbangan proses pendidikan

b.      Penyiapan tenaga kerja

5.      Bagi kepala sekolah

Kepala sekolah adalah administrator dan supervisor yang mempunyai tanggung jawab kurikulum.

a.       Sebagai pedoman dalam mengadakan fungsi supervisi yakni memperbaiki situasi belajar

b.      Sebagai pedoman dalam melaksanakan fungsi supervisi dalam menciptakan situasi untuk menunjang situasi belajar anak kearah yang lebih baik.

c.       Sebagai pedoman dalam melaksanakan fungsi supervisi dalam memberikan bantuan kepada guru atau pendidik agar dapat memperbaiki situasi mengajar.

6.      Bagi masyarakat

a.       Ikut memberikan kontribusi dalam memperlancarkan pelaksanaan program pendidikan yang membutuhkan kerjasama dengan pihak orangtua dan masyarakat.

b.      Ikut memberikan kritik dan saran yang konstruktis demi penyempurnaan program pendidikan disekolah,agar lebih serasi dengan kebutuhan masyarakat dan lapangan kerja.

D.    Peranan Pengembangan Kurikulum

1.      Peranan konservatif

Kebudayaan telah ada lebih dahulu daripada lahirnya sesuatu generasi tertentu dan tidak akan mati dan habisnya generasi yang bersangkutan.

2.      Peranan kritis atau evaluative

Kebudayaan senantiasa berubah dan bertambah sejalan perkembangan zaman yang terus berputar. Sekolah tidak hanya mewariskan kebudayaan yang ada melainkan juga mnenilai,memilih unsur – unsur kebudayaan yang akan diwariskan.

3.      Peranan kreatif

Kurikulum melakukan kegiatan-kegiatan kreatif dan konstruktif dalam arti menciptakan dan menyusun sesuatu yang baru sesuai dengan kebutuhan masa sekarang dan masa mendatang dalam masyarakat guna membantu setiap individu dalam mengembangkan potensi yang ada padanya. Kurikulum menciptakan pelajaran,pengalaman,cara berpikir,berkemampuan,dan keterampilan yang baru,dalam arti memberikan manfaat bagi masyarakat.

E.     Penyempurnaan dan Perubahan Kurikulum

Perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia tidak terlepas dari pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya.

Perkembangan dan perubahan secara terus menerus ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum untuk mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing dan menyesuaikan diri dengan perubahan jaman tersebut.

Kurikulum merupakan perangkat pendidikan yang dinamis, oleh karena itu kurikulum harus peka dan sekaligus mampu merespon beragam perubahan dan beragam tuntutan yang menginginkan adanya peningkatan kualitas pendidikan. Pelaksanaan pendidikan di Inonesia telah mengalami beberapa kali perubahan atau pembaharuan. Mulai dari kurikulum 1968, 1975,1984,1994,2004 dan suplemennya, hingga kurikulum 2006 (KTSP).

Kita tidak perlu mempermasalahkan kurikulum yang berubah-ubah. Perubahan-perubahan kurikulum yang terjadi hendaknya kita sikapi secara positif, sebagai upaya untuk perbaikan proses belajar mengajar. Dan kalau kita amati memang perubahan kurikulum di Indonesia dari satu kurikulum ke kurikulum yang lain bersifat penyempurnaan.

Banyak orang mengatakan bahwa ”ganti menteri ganti kurikulum” hal semacam ini tidak perlu kita permasalahkan, karena pada dasarnya kurikulum merupakan perangkat pendidikan yang dinamis, yang berubah sesuai dengan perkembangan jaman. Kalau kurikulum itu bersifat statis tidak berubah, maka akan ketinggalan jaman dan pendidikanpun akan tertinggal dengan negara-negara lain.

Perubahan-perubahan atau penyempurnaan kurikulum dilandasi oleh kebijakan yang dituangkan dalam peraturan perundangan sebagai berikut :

1.      UUD 1945 dan perubahannya

2.      TAP MPR No. IV/MPR/1999 tentang GBHN (Bab IV.E)

3.      Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

4.      Undang-Undang No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah

5.      PP No. 25 Tahun 2000 Tentang Kewenanggan propinsi sebagai daerah otonom

DAFTAR PUSTAKA

Hidayanto,Dwi Nugroho.2007.Pemikiran Kependidikan dari Filsafat ke Ruang Kelas.Jakarta:Transwacana.

Syarif,Hamid.1993.Pengembangan Kurikulum.Pasuruan:Garuda Buana Indah.

Sudjan,Nana.1991.Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum disekolah.Bandung:Sinar Baru.

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/22/komponen-komponen-kurikulum/( diakses tanggal 22 September 2011 )

rpp Pengukuran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                               :   SD Negeri 37 Sungai Bangek

Mata Pelajaran                  :   Matematika

Kelas/semester                   :   IV (Empat) /1 (satu)

Pertemuan ke                    :   1-3

Alokasi waktu                    :   8 x 35 menit        

A.    Standar  Kompetensi      :          

      3.  Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar

3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

C.    Tujuan Pembelajaran**

Peserta didik dapat :

§  Mempelajari contoh hubungan hari, minggu, bulan, tahun, windu dan abad

§  Membaca, menulis dan menggambar jam

§  Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku

§  Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 126

§  Mempelajari satuan berat

§  Mempelajari satuan ukuran kuantitas

1 lusin = 12 buah

1 gros = 12 lusin

1 kodi = 20 lembar

1 rim 500 lembar

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    IV. Materi Ajar

hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

E.     Metode Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan

F.     Langkah-langkah Pembelajaran          

  Pertemuan ke 1-3

§   Kegiatan awal

-        Apresepsi/ Motivasi

-        Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.

§  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa dapat Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Melakukan percobaan dengan menggunakan media meteran, jam dinding, dan kiloan, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar satuan panjang, waktu, dan berat

F Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Menyimpulkan materi

F Mengevaluasi kegiatan pembelajaran

F Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .

§  Alat ukur (meteran, kiloan dan jam dinding)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                               :   SD Negeri 37 Sungai Bangek

Mata Pelajaran                  :   Matematika

Kelas/semester                   :   IV (Empat) /1 (satu)

Pertemuan ke                    :   1-2

Alokasi waktu                    :   5 x 35 menit        

A.    Standar  Kompetensi      :          

3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan  berat dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar

3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

C.    Tujuan Pembelajaran**

Peserta didik dapat :

§  Menggunakan kesetaraan satuan dalam perhitungan

v  Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

 Tekun ( diligence )  dan  Tanggung jawab ( responsibility )

D.    Materi Ajar

Satuan waktu, panjang dan berat

E.     Metode Pembelajaran

Diskusi, dan latihan

F.     Langkah-langkah Pembelajaran          

  Pertemuan ke 1-2

§  Kegiatan awal

-      Apresepsi/ Motivasi

-        Memberikan games menarik untuk membangkitkan semangat belajar siswa.

§  Kegiatan Inti

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Menyimpulkan materi

F Mengevaluasi kegiatan pembelajaran

F Memberikan  pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya

G.    Alat/Bahan dan Sumber Belajar

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .

         Dikutip dari MAhasiswa PPG UNP,,